Pencipta Lirik dan Lagu : Kusbini

Padamu negeri kami berjanji
Padamu negeri kami berbakti
Padamu negeri kami mengabdi
Bagimu negeri jiwa raga kami

Program: Pencil (Jilid 6)

Selamat Ulang Tahun, Indonesiaku. Mencintaimu dengan segala luka dan suka.

File dapat diunduh di sini.

Satu contoh yang dapat dikembangkan untuk materi pembelajaran animasi di jilid 4.

Program: Pivot dan Windows Movie Maker

Nilai karakter yang dikembangkan:

Hari ini saya dikirimi file presentasi product knowledge TIK SD dari editor saya untuk buku Teknologi Informasi dan Komunikasi KTSP dengan tahun terbit 2012.

Untuk Anda yang mungkin ingin mengetahui lebih dalam perbedaan buku Teknologi Informasi dan Komunikasi (KTSP) dengan tahun terbit 2008 dan Teknologi Informasi dan Komunikasi (KTSP) tahun terbit 2012 silakan melihat slide presentasi di bawah ini. Oya, di buku TIK baru juga ada pengayaan, permainan, fakta IT dan kabar teknologi terbaru.

Untuk memenuhi permintaan editor dan untuk memudahkan rekan guru untuk mengakses perangkat pembelajaran dari buku Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk Sekolah Dasar, Tahun terbit 2012. KTSP, dari Penerbit Erlangga, maka saya telah menambahkan file perangkat pembelajaran dalam format presentasi dengan menggunakan PowerPoint. File tersebut dapat dilihat di akun slideshare saya di sini. Anda juga dapat mengunduhnya dari sana.

Berikut ini salah satu contoh slide presentasi dari perangkat pembelajaran yang terdiri dari peta konsep, silabus, dan RPP untuk kelas 5.

kelas 5

Semoga bermanfaat.

Ini adalah beberapa koleksi animasi Pivot yang dapat dibuat oleh siswa. Beberapa nilai karakter yang dikembangkan adalah:
1. Cinta tanah air.
2. Mandiri.
3. Kreatif.
4. Bersahabat/komunikatif.
5. Kerja keras.
6. Tanggung jawab.

File asli dapat diunduh di sini, di bagian Jilid 4 dan submenu Program Tambahan, dengan judul Animasi Pivot 2. Di sana ada file Piv-nya sehingga Anda dapat melihat tahapan setiap frame untuk pembuatan masing-masing karya animasi di video ini.

Untuk pembuatan karya koleksi animasi Pivot di video ini saya dibantu oleh keponakan saya, Errizqi Dwi Cahyo. Oya, program ini pun saya peroleh dari dia, saat itu mas Erriz ini kelas 5 Sekolah Dasar. Hehe, terima kasih ya mas Erriz 🙂

sumber: Video dapat diunduh di sini.

Jika video di atas tidak bisa diakses, coba klik ini atau ini:

Untuk rekan guru contoh animasi yang menggunakan program Pivot (Jilid 4) dapat diunduh di sini. Selain itu Anda juga dapat mencarinya di internet melalui situs video sharing, seperti yotube dan vimeo.

Hindari animasi yang bersifat kekerasan. Ada baiknya contoh animasi Anda unduh terlebih dahulu sebelum memperlihatkannya kepada siswa.

Beberapa contoh animasi berikut ini bisa Anda perlihatkan pada kegiatan apersepsi di awal pembelajaran. Tujuannya untuk membangkitkan minat siswa pada materi pelajaran yang akan dipelajari.

Beberapa link contoh animasi Pivot yang cukup menarik:

sumber: http://www.youtube.com/watch?v=WDhiJvtSVvc&feature=plcp

sumber: http://www.youtube.com/watch?v=ohEj6dcXrY8&feature=related

sumber: http://www.youtube.com/watch?v=L0HhHLHLHaA&feature=related

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah:
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester: 6 / I

Alokasi Waktu: 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka

Kompetensi Dasar: 1.1. Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Tujuan Pembelajaran :
Mengenal program pengolah angka dan fungsinya
Mengenal Microsoft Excel sebagai program pengolah angka
Menerangkan fungsi menu dan ikon Microsoft Excel
Mendemonstrasikan cara menjalankan Microsoft Excel

Nilai karakter yang dikembangkan:
Gemar membaca, rasa ingin tahu, mandiri

Materi Pembelajaran
Menjelaskan manfaat dari program pengolah angka
Mengenal berbagai aplikasi pengolah angka
Microsoft Excel sebagai program pengolah angka
Mendemonstrasikan cara menjalankan Microsoft Excel
Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka
Menerangkan fungsi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah angka

Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan salam.
• Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti
Eksplorasi :
• Guru memperlihatkan kalkulator.
• Guru dan siswa bertanya jawab mengenai kegunaan kalkulator.
• Guru menjelaskan bahwa siswa juga dapat menggunakan perangkat lunak di komputer untuk melakukan sebuah perhitungan yang panjang dan rumit.

Elaborasi :
• Guru menugaskan siswa untuk melakukan pengamatan dan mengolah data (lihat halaman 16).
• Guru mengkaitkan kegiatan siswa dengan materi ajar (lihat halaman 4).
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan di halaman 11 dan 13-15.

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membaca doa penutup.

Media/Sumber/Bahan:
• Komputer
• Buku Paket TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 6 dari Penerbit Erlangga. Tahun terbit 2012.

Penilaian

Petunjuk untuk Guru:
Untuk kegiatan-kegiatan lain dapat dimasukkan ke dalam pilihan permainan atau ice breaking serta dapat diberikan kapan saja. Contohnya kegiatan Permainan Titik Sembilan yang ada di halaman 8. Tujuannya untuk mencairkan suasana dan membangkitkan semangat peserta didik.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah:
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester: 5 / I

Alokasi Waktu: 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat presentasi

Kompetensi Dasar: 1.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat presentasi

Tujuan Pembelajaran:
Menjelaskan pengertian presentasi
Menjelaskan manfaat program presentasi
Menyebutkan aplikasi pembuat presentasi
Mengenal Microsoft PowerPoint sebagai program pembuat presentasi
Mendemonstrasikan cara menjalankan Microsoft PowerPoint
Menjelaskan fungsi menu dan ikon yang terdapat pada Microsoft PowerPoint

Nilai karakter yang dikembangkan:
Kreatif, mandiri, bertanggung jawab, kerja sama

Materi Pembelajaran
Menjelaskan pengertian presentasi
Menjelaskan manfaat program presentasi
Mengenal aplikasi pembuat presentasi
Microsoft PowerPoint sebagai program pembuat presentasi
Mendemonstrasikan cara menjalankan Microsoft PowerPoint
Menerangkan fungsi menu dan ikon pada Microsoft PowerPoint

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama ( 2 x 35 )

Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan salam.
• Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengawali pelajaran dengan mengajak siswa bertanya jawab

Apakah kalian suka menonton kabar musik (atau berita) di televisi?
Tahukah kalian apa yang dilakukan oleh penyampai informasi itu?
Apa sebutan untuk mereka yang menyampaikan informasi kepada orang lain?

Kegiatan Inti
Eksplorasi :
• Guru menunjukkan gambar yang ada di halaman awal bab 1 atau halaman 3.
• Guru bertanya jawab kepada siswa mengenai gambar di atas.
• Guru menjelaskan pengertian presentasi.

Elaborasi :
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan di halaman 4 atau 19.
• Guru memilih beberapa kelompok untuk mempresentasikan karya mereka di depan kelas.
• Guru memfasilitasi peserta didik agar terjadi interaksi di antara mereka.

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.
• Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya.

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru bersama merangkum materi yang telah dipelajari.

Pertemuan Kedua (2 x 35)
Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengajak siswa mengingat kembali pelajaran pada minggu lalu.

Kegiatan Inti
Eksplorasi :
• Guru menampilkan contoh slide presentasi yang berisi teks, gambar, diagram yang menarik. Dapat juga dilengkapi dengan video dan latar belakang musik.

(catatan: Guru telah menyiapkan slide presentasi sendiri. Atau dapat mengunduh slide presentasi di http://www.slideshare.net/enggar)

• Guru menjelaskan bahwa siswa dapat membuat slide presentasi seperti di atas dengan menggunakan bantuan program pembuat presentasi di komputer.

Elaborasi :
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan yang ada di halaman 13 dan 16-18

Konfirmasi :
• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

Media/Sumber/Bahan
• Komputer
• Buku Paket TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 5 dari Penerbit Erlangga. Tahun terbit 2012.

Penilaian

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah:
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester: 4 / I

Alokasi Waktu: 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

Standar Kompetensi: 1. Menggunakan perangkat lunak pembuat animasi

Kompetensi Dasar: 1.1. Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pembuat animasi

Tujuan Pembelajaran :
Mengenal aplikasi pembuat animasi
Menjalankan Pivot sebagai program pembuat animasi
Mendemonstrasikan cara menjalankan Pivot
Menerangkan fungsi menu dan ikon Pivot

Nilai karakter yang dikembangkan:
Disiplin, mandiri, bersahabat/komunikatif

Materi Pembelajaran
Menerangkan manfaat dan etika menonton film
Menjelaskan pengertian animasi
Mengetahui berbagai aplikasi yang digunakan untuk membuat animasi
Mengenal Pivot sebagai aplikasi pembuat animasi
Mendemonstrasikan cara menjalankan Pivot
Menerangkan fungsi menu dan ikon Pivot

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama ( 2 x 35 )

Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan salam.
• Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengawali pelajaran dengan mengajak siswa bertanya jawab

Apakah kalian suka menonton film?
Film apa yang kalian suka?
Untuk apa kalian menonton film?

Kegiatan Inti
Eksplorasi : Dalam kegiatan Eksplorasi Siswa/Guru :
• Guru mengajak siswa untuk menonton film. (Film dapat berupa penggalan atau cerita pendek. Pilih film kartun animasi).
• Guru menjelaskan etika dan manfaat menonton film.

Elaborasi : Dalam kegiatan Elaborasi Siswa/Guru :
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan di halaman 3 dan 4.

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membaca doa penutup.

Pertemuan Kedua (2 x 35)
Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengajak siswa mengingat kembali pelajaran pada minggu lalu.

Kegiatan Inti
Eksplorasi : Dalam kegiatan Eksplorasi Siswa/Guru :
• Guru menyiapkan sebuah flip book. Perlihatkan kepada siswa cara menggunakan flip book tersebut.
• Guru menggali pendapat siswa mengenai flip book.

(catatan: Flip Book adalah jenis animasi klasik yang di buat dari setumpuk kertas menyerupai buku yang setiap halamannya menggambarkan sebuah objek yang nantinya seolah tampak bergerak).

Elaborasi : Dalam kegiatan Elaborasi Siswa/Guru :
• Guru menjelaskan mengenai pengertian animasi.
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan yang ada di halaman 6-7. (Gambar boleh bebas)

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

Pertemuan Ketiga (2 x 35)
Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengajak siswa mengingat kembali pelajaran pada minggu lalu.

Kegiatan Inti
Eksplorasi : Dalam kegiatan Eksplorasi Siswa/Guru :
• Guru bertanya kepada siswa mengenai film kartun animasi favorit mereka.
• Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan alasan dan kesan terhadap pilihan film kartun animasi kegemaran mereka.

Elaborasi : Dalam kegiatan Elaborasi Siswa/Guru :
• Guru menjelaskan mengenai perangkat lunak yang dapat digunakan untuk membuat animasi di komputer.
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan yang ada di halaman 11-14.

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

Media/Sumber/Bahan
• Komputer
• Buku Paket TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 4 dari Penerbit Erlangga. Tahun terbit 2012.

Penilaian

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Nama Sekolah:
Mata Pelajaran: Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester: 3 / I

Alokasi Waktu: 4 x 35 menit (2 x pertemuan)

Standar Kompetensi: 1. Mengenal program pengolah kata

Kompetensi Dasar: 1.1. Menunjukkan menu dan ikon yang terdapat dalam program pengolah kata

Tujuan Pembelajaran :
Mengenal program pengolah kata dan fungsinya
Menjelaskan tampilan layar program MS Word
Menyebutkan menu dan ikon di program MS Word serta fungsinya

Nilai karakter yang dikembangkan:
Rasa ingin tahu, disiplin, bertanggung jawab, jujur

Materi Pembelajaran
Mengidentifikasi program pengolah kata dan fungsinya
Menjelaskan tampilan layar di program pengolah kata
Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam program pengolah kata

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama ( 2 x 35 )

Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan salam.
• Guru dan siswa berdoa untuk mengawali pelajaran.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengawali pelajaran dengan mengajak siswa bertanya jawab

Siapa yang suka menulis?
Peralatan apa saja yang kamu butuhkan untuk menulis?
Selain di kertas, kita juga bisa menulis di komputer dengan cara mengetik.

Kegiatan Inti
Eksplorasi : Dalam kegiatan Eksplorasi Siswa/Guru :
• Guru memperlihatkan contoh dokumen yang ditulis dengan tangan dan satu lagi dokumen yang dibuat dengan menggunakan komputer. Pada kedua dokumen tersebut sisipkan teks warna-warni, gambar, dan bingkai.
• Guru dan siswa bertanya jawab mengenai kedua contoh dokumen di atas.
• Guru menjelaskan bahwa siswa dapat membuat dokumen seperti di atas dengan menggunakan bantuan program pengolah kata di komputer.

Elaborasi : Dalam kegiatan Elaborasi Siswa/Guru :
• Guru memberikan tugas individu kepada siswa untuk membuat dokumen berisi karangan singkat dengan tema bebas. Minta mereka menghiasi dokumen itu dengan gambar, bingkai, serta teks warna-warni.
• Guru memberi kesempatan kepada beberapa siswa untuk menceritakan isi karangan mereka di depan kelas sambil menunjukkan dokumen yang telah mereka buat.
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan di halaman 8 dan 9.

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membaca doa penutup.

Pertemuan Kedua (2 x 35)
Kegiatan Awal
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengajak siswa mengingat kembali pelajaran pada minggu lalu. (tekankan kembali pada tema tampilan layar Microsoft Word)

Kegiatan Inti
Eksplorasi : Dalam kegiatan Eksplorasi Siswa/Guru :
• Guru menyediakan objek untuk ditanggapi siswa, yaitu berupa simbol-simbol seperti lambang dilarang merokok, toilet, telepon, dan lain-lain.
Bagaimana pendapatmu mengenai gambar-gambar ini? Apa artinya?
• Guru menggali pendapat siswa mengenai ikon dan menu.

Elaborasi : Dalam kegiatan Elaborasi Siswa/Guru :
• Guru menjelaskan mengenai ikon.
• Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan kegiatan yang ada di halaman 10, 13-15.

Konfirmasi : Dalam kegiatan Konfirmasi Siswa/Guru :
• Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
• Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan.

Kegiatan Akhir :
• Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
• Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari.

Media/Sumber/Bahan
• Komputer
• Buku Paket TIK untuk Sekolah Dasar Jilid 3 dari Penerbit Erlangga. Tahun terbit 2012.
• Foto atau contoh gambar dari buku paket.

Penilaian