RPP No. 01, Jilid 3-KTSP

Di tengah batuk yang mendera, baiklah kita tuntaskan RPP ini saja.

**

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
No: 01

Nama Sekolah : SD
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas : 3 (tiga) SD
Semester : I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (2 x pertemuan)

Standar Kompetensi : Menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Kompetensi Dasar : Mengenal dan menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata

Indikator :

  • Mengenal MS Word sebagai program pengolah kata
  • Mendemonstrasikan cara menjalankan program MS Word
  • Menjelaskan pengertian menu dan ikon dalam program pengolah kata
  • Menerangkan fungsi menu dan ikon
  • Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
  • Memodifikasi pengaturan halaman
  • Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengenal dan menggunakan perangkat lunak pengolah kata

Materi Pembelajaran

  • Siswa dapat mengenal Microsoft Word sebagai program pengolah kata
  • Siswa dapat menjelaskan fungsi perangkat lunak pengolah kata
  • Siswa dapat mempraktikkan langkah menjalankan program pengolah kata
  • Siswa dapat mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
  • Siswa dapat menjelaskan fungsi menu dan ikon perangkat lunak pengolah kata
  • Siswa dapat mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
  • Siswa dapat memodifikasi pengaturan halaman
  • Siswa dapat mendemonstrasikan cara menyisipkan wordart
  • Siswa dapat memodifikasi pengaturan teks dan paragraf
  • Siswa dapat mendemonstrasikan penggunaan border dan shading

Langkah-langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama (1×35 menit)

Kegiatan Pendahuluan (10’)

  • Guru menyampaikan salam.
  • Guru mengecek kehadiran siswa.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
  • Guru mengawali pelajaran dengan mengajak siswa bertanya jawab.

Siapa yang suka menulis?
Peralatan apa saja yang kamu butuhkan untuk menulis?

  • Guru menggali pengetahuan siswa dengan mengkaitkan pelajaran komputer yang akan diberikan.

Apa yang kamu tulis? (surat, cerita, karangan, dan lain-lain)

Selain di kertas, kita juga bisa menulis di komputer dengan cara mengetik. Untuk mengetik di komputer kita memerlukan sebuah program pengolah kata. Pengolah kata yang akan kita pelajari hari ini adalah Microsoft Word.

Dapatkah kamu menyebutkan apa kegunaan program pengolah kata? (untuk membuat dokumen seperti surat, cerita, karangan, dll)

Kegiatan Inti (15’)

  • Guru membagi siswa ke dalam kelompok.  (Bagi siswa ke dalam kelompok jika jumlah komputer terbatas)
  • Guru dan siswa mempraktikkan cara menjalankan program pengolah kata Mirosoft Word.
  • Guru menyediakan objek untuk ditanggapi siswa, yaitu berupa simbol-simbol seperti lambang dilarang merokok, toilet, telepon, dan lain-lain.

Bagaimana pendapatmu mengenai gambar-gambar ini? Apa artinya?

Di program pengolah kata simbol atau lambang yang mewakili sebuah perintah tertentu kita sebut dengan Ikon.

  • Guru mengajak siswa untuk mengenali tampilan jendela program di layar komputer masing-masing serta mengajak siswa untuk mengidentifikasi dan mengetahui kegunaan perintah menu dan ikon yang ada di dalamnya.
  • Guru menugaskan siswa untuk mengerjakan tugas yang ada di buku paket (lihat halaman 7 dan 8 )

Kegiatan penutup (10’)

  • Guru membimbing siwa untuk merangkum materi.

Pertemuan kedua (1×35 menit)

Kegiatan Pendahuluan (10’)

  • Guru menyampaikan salam.
  • Guru mengecek kehadiran siswa.
  • Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
  • Guru mengawali pelajaran dengan memperlihatkan contoh berbagai dokumen yang dapat dibuat dengan menggunakan program pengolah kata (lihat halaman 2-3, atau perlihatkan contoh tulisan di surat kabar atau majalah anak-anak ).

Bagaimana menurut kalian? Menarik, bukan?

Apa saja yang bisa kita sisipkan ke dalam dokumen? (gambar, teks aneka rupa, bingkai, dll)

Kegiatan Inti (20’)

  • Guru mengajak siswa berdiskusi.

Coba perhatikan tulisan tangan temanmu. Bandingkan dengan tulisanmu sendiri. Apakah sama atau berbeda?

Yuk, kita buktikan.

  • Guru meminta siswa membuat karangan pendek dengan tema kegemaran di selembar kertas. Selanjutnya lakukan tanya jawab.

Bagaimana tulisan tangan temanmu? Apakah tulisan itu tegak atau miring, besar atau kecil, dan sebagainya.

  • Guru menggali pengetahuan siswa dengan mengkaitkan pelajaran komputer yang akan diberikan.

Di program pengolah kata kalian pun dapat mengubah bentuk, ukuran, warna dan gaya huruf. Ingin tahu caranya? Yuk, kita pelajari bersama.

  • Guru membagi siswa ke dalam kelompok. Minta mereka menyalakan komputer dan menjalankan program pengolah kata Mirosoft Word. (Bagi siswa ke dalam kelompok jika jumlah komputer terbatas)
  • Guru dan siswa mempraktikkan cara mengatur halaman.
  • Guru dan siswa mempraktikkan cara menyisipkan wordart.
  • Guru menugaskan siswa untuk mengetikkan karangan mereka di program pengolah kata.
  • Guru dan siswa mempraktikkan cara menyisipkan border dan shading.

Kegiatan penutup (5’)

  • Guru membimbing siwa untuk merangkum materi.

Media/Sumber/Bahan

  • Komputer
  • Buku Paket TIK untuk Sekolah Dasar Kelas 3.
  • Foto atau contoh dokumen berupa cerita, surat yang ditik komputer dan yang ditulis tangan.
  • Contoh lambang yang mempunyai arti, seperti simbol dilarang merokok, ada telepon, dll.

Penilaian
Lampiran: Buku Paket TIK SD dari Penerbit Erlangga.

3 thoughts on “RPP No. 01, Jilid 3-KTSP

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *