Inilah judul buku terakhir dari tetralogi Laskar Pelangi. Khas Andrea, maka buku ke-4 ini serupa dengan buku pertamanya, sarat dengan ilmu pengetahuan . Jika Laskar Pelangi dipenuhi dengan kata-kata latin dari berbagai genus tanaman dan hewan, maka Maryamah Karpov pepak dengan detil kapal dan hukum-hukum fisika yang melingkupinya.

Membaca buku ini serasa belajar dan mengingat pelajaran fisika jaman SMP dan SMA. Tapi tak seperti membaca buku teks yang seringkali membosankan, membaca buku Andrea tidak saja ‘sekedar’ belajar tapi kita bisa mengetahui secara langsung kegunaan dari berbagai rumus dan hukum yang pernah dipelajari. Ditinjau dari gaya pembelajaran, serupa dengan metode Contextual Teaching and Learning (CTL).

Definisi CTL adalah konsep belajar yang membantu guru mengaitkan antara materi yang diajarkan dengan situasi dunia nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sebagai anggota keluarga dan masyarakat (US Depertmen of Education, 2001).

Semisal, ketika Lintang mengusulkan untuk mengangkat kapal yang telah ratusan silam tenggelam di dasar sungai. Di sini Lintang mengingatkan Ikal akan dalil hukum archimedes ke-2.

Kawan, ada satu kutipan yang bagus. “Ilmu, sekali lagi ilmu, dapat membuat sesuatu jadi mencengangkan.” Maka, mengangkat kapal yang telah ratusan tahun tenggelam dari dasar sungai menjadi hal yang tak mustahil. Tentu banyak contoh lain, seperti teori relativitas Einstein yang kemudian melahirkan senjata atom. Penemuan radium oleh Marie Curie, dll. Satu hal, individu lah yang menjadikan ilmu itu bermanfaat atau sebaliknya bagi kemaslahatan umat di dunia.